Svatý Martin v první a druhé třídě

V pondělí jsme skoro celé dopoledne věnovali svatému Martinovi.

Ráno na nás čekal ranní dopis (jako každý den). Tentokrát jsme si v něm zopakovali s druháky slabičnou a hláskovou stavbu vět, znovu jsme si řekli, jak je to s dělením hlásek.

Dopisy zatím píšu velkým tiskacím písmem, aby je mohli číst prvňáci. Čteme "marťansky" (hláskujeme) a nikdo z prvňáků tak nemá problém dopis přečíst.

Barevný týden - tentokrát s hudbou

Tento týden se u nás proměňuje a je hodně barevný. My si zkusili barevně ztvárnit hudbu. Poslech Vivaldiho Podzimu nás doslova uchvátil... Podívejte se :)



A ještě jedno video:

Den plný ježků

Prvňáci se minulý týden učili písmenko J a tak jsme si všichni udělali JEŽČÍ DEN.

Pojďte se s námi podívat, co všechno se u nás dělo (a plno věcí navíc, co se do fotek nedá schovat)...

Dopravní značky kolem nás

V rámci prvouky a výtvarné výchovy jsme vyrazili do okolí školy, abychom zjistili, jak je to s dopravním značením a se značkami obzvlášť.

Vyzbrojeni tabulkami a fixami jsme pečlivě zaznamenali všechno, co se nám připletlo do cesty :)

A pak ve výtvarce jsme značky z našich tabulek namalovali vodovkami. Radili jsme se i s knížkami a učebnicemi. Nakonec jsme si vzájemně značky představili a prezentovali a hodnotili svou práci. Byla to fuška, ale dali jsme to :)

Podívejte se:

První školní den

První školní den probíhal u prvňáčků v pohodové atmosféře.

Seznámili jsme se vzájemně, poznali jsme školu, prozkoumali jsme během svačinové půlhodiny venkovní prostory - a zvládli jsme naučit se písmenko A.

Podívejte se, jak nám to šlo:

O dnu v pyžamech (a o nočních košilkách)

Ve čtvrtek jsme do školy přišli v pyžamech a zůstali tu až do pátečního rána. Den byl plný zážitků...

V první a páté třídě jsme zahájili den indiciemi: BRATŘI, PEPA, BUCHENWALD, PEJSEK, PYŠNÁ... Víte, co bylo našim tématem? Ano - Josef Čapek (pro páťáky) a jeho pohádka O pyšné noční košilce (pro prvňáky) z knihy Povídání o pejskovi a kočičce.

Začali jsme společnou prací - ve skupinách, kde byl vždy páťák i prvňák, jsme vyráběli noční košile. Pravidla byla jednoduchá: Pomocí houbičky a barev vytvořit na košili pravidelný vzor. Košile měla být "ušita" na míru nejmenšímu členovi skupiny.

Jaký kanál má Saint-Saëns?

Hodina hudební výchovy, první a druhý ročník. Posloucháme Karneval zvířat (Camille Saint Saëns). Děti mají hádat, které ze zvířat se v jednotlivých částech nahrávky objeví: hladoví lvi, slepice, antilopy, sloni, klokani, průvod zvířátek.

Pouštím nahrávku na přeskáčku, děti hádají, mají radost, že uhodli, zdůvodňují, proč jde o klokana a ne slepici.

Na závěr dostanu otázku: "Jaký Youtube kanál má ten Sensáns? Přihlásil bych si ho k odběru!"

Obávám se, že to v roce 1886, kdy skladba vznikla, ještě nebylo tak jednoduché... Ale slíbila jsem, že odkaz přiložím, aby si to děti mohly doma pustit ještě jednou:

Veselé zoubky s DM drogerií

Stejně jako v loňském roce jsme se i letos zapojili s prvňáčky do projektu Veselé zoubky s DM drogerií.

Děti dostaly od DM drogerie tašky plné dárků, dokonce si nové kartáčky a pasty vyzkoušely už ve škole.

Tématu zoubků jsme se věnovali několik dnů - četli jsme příběhy, doplňovali texty, pracovali s videem, zkoumali plakáty. Už víme, jak si čistit zuby a známe i plno dalších informací.

Dětem se program moc líbil, podívejte se, jak si to užívaly:

Schody

Stojíš na schodu číslo pět a uděláš tři kroky. Na kterém schodu skončíš?

Podobné úlohy jsme řešili s prvňáky.
Každý si vzal svou učebnici a řešil svá zadání. Ze začátku všichni chodili nahoru a dolů, postupně se uvelebili na schodu a řešili už jen očima.

Všem se dařilo, všechny to bavilo - jen jsme byli trochu hlučnější, protože vyjádřit radost z výsledku potichu nám zatím ještě moc nejde :)

Podívejte se na fotky:

Etická výchova: Nervozita a tréma

Spolupráce napříč ročníky, tak nějak vypadala etická výchova toto pondělí.

Na začátku byla práce ve skupinách, ve kterých byly děti z prvního i pátého ročníku. Téma je jednoduché: Z čeho jsi nervózní? Kdy míváš trému?

Sešly se nám zajímavé odpovědi. Namátkou jmenuji některé z nich:

Práce s papírem a nůžkami

Pracovní činnosti v první třídě - pracujeme s nůžkami, papírem a lepidlem. Zdá se to být jednoduché, ale to možná jen na první pohled :)

Na konci hodiny ale naši třídu ozdobili pávy, někdo si vytvořil své vlastní barevné kytičky, ...

Všichni jsme se zdokonalili ve stříhání, ohýbání papíru, lepení, kreslení.

Podívejte se na naši tvorbu (i proces tvoření):

Autobus

Autobus přijede do zastávky U umyvadla. Tam nastoupí jeden a další cestující. Autobus jede dál. Na zastávce U skříně nastoupí jeden a další cestující. Autobus jede do zastávky U okna. Tam nastoupí jeden cestující.

Kolik cestujících dojelo až na konečnou zastávku?

Jízdy autobusem v hodinách matematiky nás moc baví :) Zatím nic nezapisujeme a počítáme zpaměti. Velká radost!

Kde je, tam je...

Někdy je na začátku úplně jednoduché cvičení...

Z něj se ale může vyklubat pěkně zajímavé povídání (a čtení)...

Třeba doplňování KDE JE, TAM JE:
Nejdřív jsme si představili klasické dvojice. Kde je Bob, tam je Bobek. Kde je Bolek, tam je Lolek. Kde je Mach, tam je Šebestová. Pak jsme si přečetli článek - a na závěr měly děti doplnit své vlastní texty. Takže teď už víme, že:

Písmenkový svět

Je to tady. Den D nastal. Den, kdy si prvňáci odnášejí domů své VELKÉ KNIHY - PÍSMENKOVÝ SVĚT.

Pracovali na ní celé pololetí - postupně skládali dohromady písmenka, zdobili, vybarvovali, psali. Dnes jsme uspořádali všechna písmenka podle abecedy a svázali je do knihy.

Nebylo to vůbec jednoduché - děkujeme za pomoc páťákům! Ale nakonec jsme to všichni zvládli. A jak řekla Ema: "Aspoň budu mít co číst!" Tak se podívejte na tu krásu...

Prvňákovské střípky

Ty dny tak letí... A každý den se něco děje. A děje se toho plno. Stihneme to sice prožívat, ale už nestíhám fotit.

I když aspoň pár fotek jsem v posledních dnech vyfotila - a tady jsou.

Je to pelmel všeho možného. Tak třeba jen prohlížejte a dívejte se, co všechno děláme a jak nám to jde...

Na co myslí moje hlava?

V první třídě jsme dnes v rámci etické výchovy kreslili své hlavy. Ale nejen oči, nos, uši nebo pusu (zopakovali jsme si přitom anglická slovíčka), ale hlavně to, co je uvnitř. Na co naše hlavy myslí.

A nestačili jsme se divit, když jsme pak při hře "Komu patří tahle hlava?" četli, na co všechno se naše hlavy soustředí.

Povedlo se to všem. A já musím říct, že se děti mezi sebou velmi dobře znají a zvládnou se vcítit jeden do druhého, aby objevily, na co zrovna jejich spolužák myslí...

Podívejte se sami. A milí rodiče - najdete "hlavu" svého dítěte?

Nebe plné balónů

První zkušenost se skupinovou prací ve výtvarné výchově.

Není jednoduché podřídit se ostatním, domluvit se na nápadu, zpracování... Barevný odstín, umístění balónu...

S prvňáčky jsme dneska tvořili nebe plné balónů. Společně jsme si namalovali nebe, naučili se pracovat se štětcem a barvami, zjistili jsme, že se dají míchat barvy a docílí se tak různých odstínů.

Pak si každý vyzdobil své balóny a na řadu přišla ta nejnáročnější část - dát to všechno dohromady.

Ne každý dokázal zvládnout, kde bude jaký balón... ale i tím se učíme, když dokážeme přijmout, že někdo druhý přilepí balón tak, aby zakrýval právě ten náš (nejkrásnější) :) 

Dětem se práce dařila, někteří poprvé vyzkoušeli akvarelové pastelky, kterým ode dneška říkáme "kouzelné" :) Podívejte se na fotky:

Loďka, plány krychlových staveb, pokusy a taky jedno video

U prvňáků se pořád něco děje. Tento týden se učíme písmenka Ď, Ť, Ň. Co takhle si složit z papíru LOĎKU?

Vypadá to jednoduše, ale taková legrace to zase není. Podle návodu zatím nejsme schopni lodičku postavit. Ale když se díváme jeden na druhého, jde to lépe.

Přehnout papír, přesně zaměřit, kde se bude ohýbat, dodržovat pravidla a postup - to je opravdu velmi těžké. Budeme muset víc trénovat.

Chobotnice

Prvňáčci se učili písmenko CH a využili jsme k tomu CHOBOTNICI. V učebnici jsme si přečetli informace o chobotnici, spoustu toho děti věděly, ... dali jsme to dohromady a vytvořili si své vlastní chobotnice z papíru.

Dozvěděli jsme se, že chobotnice má osm chapadel. Stejný úkol jsme měli taky - udělat chobotnici osm chapadel. Vypadalo to jednoduše, ale žádná legrace to nebyla. Někomu vyšlo šest, někomu patnáct, ... Jak to udělat, aby jich bylo opravdu osm? Nezbývá nic jiného než stříhat nebo trhat :)

Napsali jsme si i několik vět o chobotnicích, slepili věty podle toho, jak šly za sebou v učebnici, vybarvili si chobotnice, ... byla to zábavná hodina :)

Hadi u prvňáků

V matematice se setkáváme s nejrůznějšími úlohami. Dnes jsme si vzali HADY. Děti se s tímto prostředím už seznámily v učebnici, ale moc nám to nešlo, proto jsme se rozhodli vzít to pěkně od podlahy.

Ve skupinkách si užily možnost tvořit vlastní úlohy, počítat, diskutovat, vzájemně si kontrolovat výsledky, vysvětlovat postup a pomáhat spolužákům. Následná práce v učebnici už byla opravdu jednoduchá.

Podívejte se na další fotky: