Stejně jako v loňském roce jsme se i letos zapojili s prvňáčky do projektu Veselé zoubky s DM drogerií.
Děti dostaly od DM drogerie tašky plné dárků, dokonce si nové kartáčky a pasty vyzkoušely už ve škole.
Tématu zoubků jsme se věnovali několik dnů - četli jsme příběhy, doplňovali texty, pracovali s videem, zkoumali plakáty. Už víme, jak si čistit zuby a známe i plno dalších informací.
Dětem se program moc líbil, podívejte se, jak si to užívaly:
Zobrazují se příspěvky se štítkemprojekty. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemprojekty. Zobrazit všechny příspěvky
neděle 14. dubna 2019
čtvrtek 11. října 2018
Soví den
V rámci tematického dne jsme se dneska věnovali SOVÁM. Lépe řečeno hlavně jednomu druhu, a to SOVĚ PÁLENÉ, kterou jsme adoptovali v Huslíku.
Badatelé z první i páté třídy zkoumali sovy ze všech stran.
Začali jsme skládačkou. Prvňáci dostali deset kousků a měli z nich složit hrdinku dnešního dne. Povedlo se to docela dobře, i když to vůbec nebylo jednoduché.
Badatelé z první i páté třídy zkoumali sovy ze všech stran.
Začali jsme skládačkou. Prvňáci dostali deset kousků a měli z nich složit hrdinku dnešního dne. Povedlo se to docela dobře, i když to vůbec nebylo jednoduché.
čtvrtek 22. června 2017
Dárek od Tondy
Na jaře jsme se zúčastnili soutěže s Tondou Obalem. Děti měly za úkol třídit odpad, odpovídat na otázky týkající se ekologie. Odeslali jsme naše odpovědi a zapomněli... :-)
Včera nám přišel balíček a v něm bylo plno dárků pro děti - a tak jsme si vybrali, co kdo chce :)
Moc Tondovi děkujeme!
Včera nám přišel balíček a v něm bylo plno dárků pro děti - a tak jsme si vybrali, co kdo chce :)
Moc Tondovi děkujeme!
čtvrtek 8. června 2017
Koloběh vody
V prvouce se věnujeme látkám, jejich pozorování, měření, zkoumání... Dnes došlo i na vodu. Kolik je na světě vody? Kde se bere? Můžeme přidat další? Jak to, že je voda stará? Můžeme si z kohoutku pustit vodu, ve které se koupali dinosauři? Proč HÁ DVĚ Ó? Podobné otázky padaly a odpovědi na sebe nenechaly dlouho čekat.
Dívali jsme se na videa (v češtině i angličtině nebo španělštině), pozorovali obrázky, povídali si a nakonec jsme si nakreslili své vlastní diagramy. A pak jsme je taky odprezentovali. Podívejte se na fotky:
Dívali jsme se na videa (v češtině i angličtině nebo španělštině), pozorovali obrázky, povídali si a nakonec jsme si nakreslili své vlastní diagramy. A pak jsme je taky odprezentovali. Podívejte se na fotky:
středa 10. května 2017
Peníze a bohatství
Dva týdny jsme se věnovali tématu peněz, placení, rozpočtu, bank a všeho, co se týče finanční gramotnosti. A budeme pokračovat.
Téma se nám prolíná do všech dalších předmětů. Počítáme peníze, řešíme příjmy a výdaje, převádíme české koruny do cizích měn. Doplňujeme I/Y v textech o výměnném obchodu, ...
Prohlédli jsme si, jak jsou naše české bankovky zabezpečené - na webu České národní banky jsou moc pěkné aplikace. Taky jsme si dneska zkusili opravdový bankovní převod a zaplatili jsme přes internetové bankovnictví fakturu.
Děti si navrhly své bankovky, třídili jsme informace, psali jsme o tom, jaké máme potřeby a co bychom udělali, kdybychom měli neomezené finanční možnosti. Taky jsme se zamýšleli nad tím, co je to bohatství. Byly to zajímavé chvíle. Fotek není moc, ale aspoň některé. Další práce dětí najdete v portfoliu nebo mezipředmětovém sešitě dětí.
Téma se nám prolíná do všech dalších předmětů. Počítáme peníze, řešíme příjmy a výdaje, převádíme české koruny do cizích měn. Doplňujeme I/Y v textech o výměnném obchodu, ...
Prohlédli jsme si, jak jsou naše české bankovky zabezpečené - na webu České národní banky jsou moc pěkné aplikace. Taky jsme si dneska zkusili opravdový bankovní převod a zaplatili jsme přes internetové bankovnictví fakturu.
Děti si navrhly své bankovky, třídili jsme informace, psali jsme o tom, jaké máme potřeby a co bychom udělali, kdybychom měli neomezené finanční možnosti. Taky jsme se zamýšleli nad tím, co je to bohatství. Byly to zajímavé chvíle. Fotek není moc, ale aspoň některé. Další práce dětí najdete v portfoliu nebo mezipředmětovém sešitě dětí.
čtvrtek 6. dubna 2017
Děvčátko se sirkami
Minulý týden jsme si mimo jiné povídali o H. Ch. Andersenovi. Mluvili jsme o pohádkách, které psal a říkali jsme si, že nejde o klasické pohádky, jaké známe z televize nebo moderních knížek.
Vybrali jsme si jednu a věnovali jí po tři dny kousek vyučování. Děvčátko se sirkami.
Silný příběh úplně změnil atmosféru ve třídě. Děti sledovaly video, ani nedutaly. Stejně pozorně poslouchaly čtenému textu a s nemenším zájmem samy s příběhem pracovaly. Podívejte se na to, čím žili třeťáci těch pár dnů:
Vybrali jsme si jednu a věnovali jí po tři dny kousek vyučování. Děvčátko se sirkami.
Silný příběh úplně změnil atmosféru ve třídě. Děti sledovaly video, ani nedutaly. Stejně pozorně poslouchaly čtenému textu a s nemenším zájmem samy s příběhem pracovaly. Podívejte se na to, čím žili třeťáci těch pár dnů:
středa 16. listopadu 2016
Koření a bylinky
Dnes konečně došlo na šípkový čaj uvařený z šípků, které jsme natrhali na podzimní výpravě za poznáním. K čaji jsme si dali kořeněné sušenky a plno času jsme trávili zkoumáním koření.
Pavel Jurkovič složil písničku "Ostružiny, šípky, trnky" a my se ji naučili a doprovodili jsme ji na Orffovy nástroje. Lenka jako trianglistka byla perfektní!
Rozdělili jsme se do skupin podle písničky a každá skupina dostala výzkumný protokol a tři vzorky koření. Děti zkoumaly, jak koření vypadá, jak voní, chutná, co připomíná, ... Každá skupina měla vzorek určit a zapsat do tabulky. Skoro všechno bylo uhodnuto dobře!
Děti dneska nechtěly domů - prý to "tak rychle uteklo"! A ještě jsme museli stihnout násobilkové bingo. Co kdyby někdo padl na kouzelné políčko na naší mapě Ypsilonie?
Podívejte se na fotky z dnešního dopoledne:
Pavel Jurkovič složil písničku "Ostružiny, šípky, trnky" a my se ji naučili a doprovodili jsme ji na Orffovy nástroje. Lenka jako trianglistka byla perfektní!
Rozdělili jsme se do skupin podle písničky a každá skupina dostala výzkumný protokol a tři vzorky koření. Děti zkoumaly, jak koření vypadá, jak voní, chutná, co připomíná, ... Každá skupina měla vzorek určit a zapsat do tabulky. Skoro všechno bylo uhodnuto dobře!
Děti dneska nechtěly domů - prý to "tak rychle uteklo"! A ještě jsme museli stihnout násobilkové bingo. Co kdyby někdo padl na kouzelné políčko na naší mapě Ypsilonie?
Podívejte se na fotky z dnešního dopoledne:
středa 11. května 2016
Slovenština, jazyk neznámý
V rámci naší cesty kolem světa jsme se podívali na Slovensko. Děti měly na tabuli napsaná slovenská slova a tipovaly, co znamenají česky. Tady jsou jejich odhady:
čučoriedka = borůvka, mačka = omáčka, skor = škvor, iba = ryba, dovidenia = dovolená, bocian = oceán, cvikla = kolo, cintorín = citron, neskor = město, naozaj = mozaika, ťava = šťáva, prepáč = proč
Má to logiku, ne? :)
čučoriedka = borůvka, mačka = omáčka, skor = škvor, iba = ryba, dovidenia = dovolená, bocian = oceán, cvikla = kolo, cintorín = citron, neskor = město, naozaj = mozaika, ťava = šťáva, prepáč = proč
Má to logiku, ne? :)
pátek 22. dubna 2016
Sv. Vojtěch, libická pouť a výměnný obchod
Tenhle týden jsme se rozhodně nenudili. Děti nás samy navedly na téma svatého Vojtěcha. Začalo to nenápadně: V Libici je pouť! Ale jaká ještě může být pouť? Proč zrovna teď jsou ulice plné kolotočů? Proč pečou lidé v obci koláče a smaží řízky? Co to je procesí? Proč seká zahradník trávu na hradišti Slavníkovců?
Pomalu nám informace a fakta začaly do sebe zapadat. Seznámili jsme se se svatým Vojtěchem, poznali trochu blíže Slavníkovce - zašli jsme se podívat do místní pamětní síně a na vlastní oči viděli tisíc let starý meč nebo mince té doby - denáry.
A ty se nám hodily do finanční gramotnosti, kterou právě probíráme. Jak vlastně vznikly peníze? Co se za ně dá koupit? A co ne? Proč zrovna koruny? Jak vlastně vypadají mince? Půjdou obkreslit? Proč někde eura? Proč dřív denáry? A jak to bylo ještě dřív, než vznikly peníze? Výměnný obchod? No jasně, zahrajeme si na něj a budeme taky vyměňovat zboží.
Děti dostaly celodenní úkol. Na lístečkách si vylosovaly úkoly jako Získej co nejvíc medvídků... Děti ráno dostaly 3x5 karet zboží (medvídky, autíčka a bonbóny). Jejich úkolem bylo s ostatními kamarády směňovat. Během dne mohl každý získat i bonusové zboží. A před obědem jsme vyhlásili obchodníky dne. Absolutní vítězkou se stala Laura z druhé třídy, která z původních patnácti kartiček získala 33 kousků pouhým směňováním :)
Zkrátka - zážitků jsme měli fůru a fotek je taky dost. Tak se mrkněte:
Pomalu nám informace a fakta začaly do sebe zapadat. Seznámili jsme se se svatým Vojtěchem, poznali trochu blíže Slavníkovce - zašli jsme se podívat do místní pamětní síně a na vlastní oči viděli tisíc let starý meč nebo mince té doby - denáry.
A ty se nám hodily do finanční gramotnosti, kterou právě probíráme. Jak vlastně vznikly peníze? Co se za ně dá koupit? A co ne? Proč zrovna koruny? Jak vlastně vypadají mince? Půjdou obkreslit? Proč někde eura? Proč dřív denáry? A jak to bylo ještě dřív, než vznikly peníze? Výměnný obchod? No jasně, zahrajeme si na něj a budeme taky vyměňovat zboží.
Děti dostaly celodenní úkol. Na lístečkách si vylosovaly úkoly jako Získej co nejvíc medvídků... Děti ráno dostaly 3x5 karet zboží (medvídky, autíčka a bonbóny). Jejich úkolem bylo s ostatními kamarády směňovat. Během dne mohl každý získat i bonusové zboží. A před obědem jsme vyhlásili obchodníky dne. Absolutní vítězkou se stala Laura z druhé třídy, která z původních patnácti kartiček získala 33 kousků pouhým směňováním :)
Zkrátka - zážitků jsme měli fůru a fotek je taky dost. Tak se mrkněte:
čtvrtek 10. září 2015
Buongiorno Italia!
Dnes jsme odstartovali na cestu kolem světa. Děti dostaly své cestovní pasy, vyplnily všechny potřebné údaje a mohli jsme společně "vyplout". Do Itálie se dá dojet i autem, potvrdili jsme si to na mapě i v atlasu.
Zemi jsme objevovali postupně a celkem podrobně. Pověděli jsme si nejen o Římu (ale i Vatikánu, papeži), koloseu a gladiátorech, antických památkách, ale i o sopkách, Sicílii, moři, makarónech, šikmé věži v Pise, o pizze, olivách i italských jezerech. O Alpách, o Leonardu da Vincim a jeho Mona Lise, o vlajce i italštině, o karnavalu v Benátkách i o Pinnocchiovi.
Umíme italsky pozdravit, zkoušeli jsme vyslovit italsky číslice od jedné do pěti, poslechli si italskou písničku a vyplnili jsme dva pracovní listy. Psali jsme o Itálii, vyplnili jsme stránku v cestovací písance, krájeli jsme pizzu (na papíře, ale pak i opravdovou), vybarvovali vlajku, procházeli bludištěm, poznávali jsme rozdíl mezi Pisou a pizzou, kreslili jsme sopku. A prohlédli jsme si opravdický kus lávy (i když ne z Itálie). Největší zážitky jsme pak zaznamenali do našeho cestovního pasu.
Vyzkoušeli jsme si i to, jak komunikovat po telefonu - Jonáš pak zavolal doopravdy a objednal do školy dvě pizzy. Společně jsme je nakrájeli na poloviny, čtvrtiny a osminy a když jsme měli dost zlomků, obě pizzy jsme snědli.
A navrch k obědu ještě milánské špagety. A k tomu všemu plno fotek - mrkněte ;)
Zemi jsme objevovali postupně a celkem podrobně. Pověděli jsme si nejen o Římu (ale i Vatikánu, papeži), koloseu a gladiátorech, antických památkách, ale i o sopkách, Sicílii, moři, makarónech, šikmé věži v Pise, o pizze, olivách i italských jezerech. O Alpách, o Leonardu da Vincim a jeho Mona Lise, o vlajce i italštině, o karnavalu v Benátkách i o Pinnocchiovi.
Umíme italsky pozdravit, zkoušeli jsme vyslovit italsky číslice od jedné do pěti, poslechli si italskou písničku a vyplnili jsme dva pracovní listy. Psali jsme o Itálii, vyplnili jsme stránku v cestovací písance, krájeli jsme pizzu (na papíře, ale pak i opravdovou), vybarvovali vlajku, procházeli bludištěm, poznávali jsme rozdíl mezi Pisou a pizzou, kreslili jsme sopku. A prohlédli jsme si opravdický kus lávy (i když ne z Itálie). Největší zážitky jsme pak zaznamenali do našeho cestovního pasu.
Vyzkoušeli jsme si i to, jak komunikovat po telefonu - Jonáš pak zavolal doopravdy a objednal do školy dvě pizzy. Společně jsme je nakrájeli na poloviny, čtvrtiny a osminy a když jsme měli dost zlomků, obě pizzy jsme snědli.
A navrch k obědu ještě milánské špagety. A k tomu všemu plno fotek - mrkněte ;)
pátek 19. června 2015
Co nás čeká v novém školním roce?
Milí budoucí druháci,
založila jsem pro naši třídu tyto stránky a už teď se moc těším, jak se budou plnit fotkami, příspěvky, videi, zážitky, pracemi, odkazy, písničkami, obrázky.
Co nás čeká v novém školním roce?
Nová škola, nová třída, staří kamarádi (a stará paní učitelka).
A jedna dlouhá cesta. Bude trvat deset měsíců a projedeme během ní celý svět. Máte se na co těšit, připravte si pasy!
založila jsem pro naši třídu tyto stránky a už teď se moc těším, jak se budou plnit fotkami, příspěvky, videi, zážitky, pracemi, odkazy, písničkami, obrázky.
Co nás čeká v novém školním roce?
Nová škola, nová třída, staří kamarádi (a stará paní učitelka).
A jedna dlouhá cesta. Bude trvat deset měsíců a projedeme během ní celý svět. Máte se na co těšit, připravte si pasy!
Přihlásit se k odběru:
Příspěvky (Atom)











