Svatý Martin v první a druhé třídě

V pondělí jsme skoro celé dopoledne věnovali svatému Martinovi.

Ráno na nás čekal ranní dopis (jako každý den). Tentokrát jsme si v něm zopakovali s druháky slabičnou a hláskovou stavbu vět, znovu jsme si řekli, jak je to s dělením hlásek.

Dopisy zatím píšu velkým tiskacím písmem, aby je mohli číst prvňáci. Čteme "marťansky" (hláskujeme) a nikdo z prvňáků tak nemá problém dopis přečíst.

Abeceda, slabiky a parkety

Druháci mají plné ruce práce (a hlavy taky). Začali jsme se učit abecedu a to je pěkná věda :)

A tak řadíme písmena, slova, využíváme naši KARTOTÉKU, hrajeme si s češtinou - a docela nás to baví!

Kde je, tam je...

Někdy je na začátku úplně jednoduché cvičení...

Z něj se ale může vyklubat pěkně zajímavé povídání (a čtení)...

Třeba doplňování KDE JE, TAM JE:
Nejdřív jsme si představili klasické dvojice. Kde je Bob, tam je Bobek. Kde je Bolek, tam je Lolek. Kde je Mach, tam je Šebestová. Pak jsme si přečetli článek - a na závěr měly děti doplnit své vlastní texty. Takže teď už víme, že:

Písmenkový svět

Je to tady. Den D nastal. Den, kdy si prvňáci odnášejí domů své VELKÉ KNIHY - PÍSMENKOVÝ SVĚT.

Pracovali na ní celé pololetí - postupně skládali dohromady písmenka, zdobili, vybarvovali, psali. Dnes jsme uspořádali všechna písmenka podle abecedy a svázali je do knihy.

Nebylo to vůbec jednoduché - děkujeme za pomoc páťákům! Ale nakonec jsme to všichni zvládli. A jak řekla Ema: "Aspoň budu mít co číst!" Tak se podívejte na tu krásu...

Skládáme básničku

Dnes jsme pokračovali s písmenkem V. Kreslili jsme koleje pro vláčky, četli jsme o výletě vlakem, hledali jsme písmenko V ve slovech. A přečetli jsme si básničku o vlaku.

Pak dostaly děti za úkol složit básničku ze slov. Nebylo to vůbec jednoduché, obzvlášť, když se v jednom řádku dvakrát opakovalo stejné slovo. Ale nakonec to zvládli všichni.

Podívejte se na fotky, jak nám to šlo.

Čtení a psaní u prvňáků

Dneska je to přesně měsíc, kdy prvňáčci přišli poprvé do školy.

Za ten měsíc udělali neuvěřitelný pokrok. Začínají číst, zapisují slova, ...

Co jsme dneska zvládli v češtině?
Vyvozovali jsme nové písmenko J a vybarvovali další část do našeho Písmenkového světa. Hledali jsme slova, která na J začínají - někdo nakreslil ježka, někdo jablko, někdo zjistil, co to znamená jáma a jiný si vzpomněl na všechny Jirky a Jindry v příbuzenstvu. Naučili jsme se písničku o ježkovi.

Četli jsme slova z kartiček a přiřazovali je ke správným obrázkům. Některá slova jsme napsali. Podívejte se na fotky:

Krychle, písmenko U a "co je to ta prvouka"?

Dnes jsme s prvňáčky zažili plno nových věcí.

Naučili jsme se společně s páťáky básničku, objevili jsme pěnové krychle a třídili jsme je. Taky jsme počítali, rytmizovali, dělali bosého Pavla, rozdělovali kuželky, tvořili vlastní matematické úlohy a hned jsme je zapisovali, ...

Čtenářské bingo

Moji milí čtvrťáci a páťáci,

přesně za týden začne nový školní rok a uvidíme se ve škole. Už se na vás moc těším.
A protože se mi někteří ozýváte i přes prázdniny (a já jsem za to ráda), říkala jsem si, že vám taky ještě teď - o prázdninách - prozradím něco z toho, co nás čeká.

Doufám, že jste všichni dostali prázdninové dopisy a možná už tušíte, které postavy nás letos budou provázet školním rokem... a jestli ještě nevíte, nic si z toho nedělejte - zjistíme to společně :)

Ve čtenářství bych vám letos chtěla představit novou aktivitu, kterou budeme dělat - připravila jsem pro vás ČTENÁŘSKÉ BINGO. Vy víte, co to je bingo a jak se hraje. A tohle bude bingo z knížek, které během školního roku přečtete.

Jaká jsou pravidla? Úplně jednoduchá - máte za úkol za pololetí propojit řadu pěti na sebe navazujících políček. Směr, řádek, sloupec nebo diagonálu si vyberete sami. Knihu musíte mít zapsanou v Deníku malého čtenáře (všichni dostanete na začátku školního roku nové deníky).

Už se na vaše binga těším - můžete už si promýšlet, u kterého políčka začnete :)
Hezký zbytek prázdnin,
Magda

Jedna předvelikonoční fotka

Vydry a výři

Ve třetí třídě dokončujeme problematiku vyjmenovaných slov. Už jsme u výrů a vyder, kobyly a netopýry máme dávno za sebou. A tak jsme se včera rozdělili do dvou skupin (na vydry a výry) a zkoumali jsme tyto dva živočichy. Ve vědomostním kvízu těsně vyhrály vydry, ale výři si to i tak užili, myslím.

Taky hrajeme Ypsilonii. Děkujeme Zuzce za zakoupení - hra nás moc baví, přestože je časově náročná (ještě že máme tak dlouhou přestávku).

Děti včera ještě psaly, četly, ... no zkrátka se nenudíme. Mrkněte na pár fotek z včerejší češtiny:

Pracujeme v centrech

V prosinci jsme pracovali v centrech. Děti měly na výběr tři - centrum čtení a psaní, matematiky a centrum pokusů a objevů.

V průběhu týdne musel ale každý projít každým centrem. Téma bylo jasné: lidské tělo.

V pokusech a objevech děti kreslily vnitřní orgány, hrály pexeso, skládaly knížku, hledaly informace.

V centru čtení a psaní měl každý za úkol psát o lidském těle, číst odborné články, řešit záludnosti v pracovních listech.

Matematika nabídla společnou práci na histogramech. Děti práce moc bavila. Těšíme se na lednová centra! Podívejte se na fotky:

Co je pro třeťáky DOMOV?

Učíme se o rodině, o lidském životě od početí do smrti, o našich domovech, ...
Dnes jsme se dostali k otázce CO JE PRO MĚ DOMOV. Odpovědi dětí mě vždycky příjemně překvapí - je jim osm, devět let, ale mnohdy mluví jako dospělí...

Co je pro mě DOMOV?

Pro mě je domov stavba, ve které je teplo a rodina, nábytek a zvířata. Domov je podle mě to, kde si vaříš, kde spíš a podobné věci. Domov je pro mě důležitý.

Tam, kde mám rodinu a pejska a kočku a přátele.

Pro mě je domov tam, kde je mi dobře - třeba pokojíček.

Doma jsem ve svém pokoji.

Domov je tam, kde mě mají rádi. Mám tam věci potřebné k životu, kde to znám i poslepu. Kde si můžu číst knihy.

Když přijdu domů, tak mě čeká pejsek.

Domov je tam, kde je můj mobil a ipod mini a tak podobně. Kde mám jídlo a pití a taky rodinu.

Domov je tam, kde mám své známé.

Můj domov je moje střecha nad hlavou. Můžu se setkat s rodinou. Je to pohodlné místo.

Až se z nás kouřilo...

Dneska jsme si ve škole užili. Na konečném denním hodnocení se sponky na našem "barometru" dostaly pěkně vysoko. Protože úspěch ve škole, to se počítá. A ten si dneska zažil každý hned několikrát.

V ranním bloku jsme měli angličtinu, počítali jsme a naučili jsme se plno nových slovíček, tentokrát na téma nábytek. Děti zvládly poslech bez problémů, na tabuli jsme hráli hru, zpívali jsme, psali i četli, i nějaké známky byly, ...

A po přestávce jsme se vrhli na rybí kost. Tato metoda RWCT (čtením a psaním ke kritickému myšlení) je pro děti velmi náročná. Přesto jsme úlohy ve skupinách většinou zvládli.

O pastelce bez barvy

První blok jsme dnes věnovali knížce O pastelce bez barvy. Právě barvy nás tento týden budou provázet. Dnes dopoledne bílá, odpoledne zelená. Zítra přijdeme oblečeni do červené, ve středu do žluté, ve čtvrtek se naše škola změní na oranžovou a v pátek zhnědne.

Ale dnes v prvním bloku jsme mluvili o bezbarvé pastelce. To máte totiž tak - v knížce, kterou jsme si představili jsou malé, nově narozené pastelky bez barvy. Každá z nich se musí rozhodnout pro jednu jedinou barvu, která jí zůstane celý život.

A my si to v rámci etické výchovy a českého jazyka zkusili taky. Rozhodnutí a přijetí zodpovědnosti za rozhodování, které uděláme...
Někdy je to těžké se rozhodnout - a nemusí to být na celý život nebo nenávratně. Hráli jsme si tedy dnes na pastelky a zkoušeli se ROZHODNOUT.

Deník malého čtenáře

Moji milí,
zítra vám do školy přinesu Deníky malého čtenáře, abyste mohli zapisovat své zážitky z četby. Těším se, až budu číst, co čtete vy :)

Deník napsala Dita, nepochybuji, že se vám bude líbit, protože jste na podobný způsob práce zvyklí.

Takže čtěte, čtěte, čtěte... :)

Něco z češtiny

Dnes jsme opakovali párové souhlásky - látku, kterou známe z druhé třídy. Když jsem dětem říkala o cíli hodiny, ptali se kluci, jestli zase budeme hrát "ty kartičky s kolíčkem."

A tak jsme vytáhli jednu z mnoha krabic, vyndali karty a "hráli jsme si". Mám radost, že se jim P-D, ani F-V nebo Ď-Ť na konci nebo uprostřed slov nepletou :)

Pravěké skřeky, násobilkové čtverce a pár otázek k tomu

Dnes jsme měli pestrý den. Hned ráno jsme si povídali o písmu. Proč ho vůbec potřebujeme? K čemu je dobré? Jak asi vzniklo?

Prohlédli jsme si jeskyni Altamiru (aspoň na webu) a zahráli jsme si na pravěké lidi. Dorozumívali jsme se skřeky a pak je přepisovali do slov. Už víme, co je pazourek a proč asi pravěcí lidé malovali na stěny jeskyní zvířata.

Od psaní bylo kousek ke čtení - četli jsme dialogy, povídali jsme si o prázdninách. Měli jsme za úkol klást otázky. Ne vždy to bylo jednoduché, ale podařilo se to všem. Děti odpovědi svých kamarádů zapisovaly do svých pracovních sešitů.

Co nás taky letos čeká - CELOROČNÍ HRA

Moji milí třeťáci,
skončil poslední prázdninový víkend. Ještě tři dny volna a pak hurá do školy!

Letos budeme hrát celoroční hru. Někdo už možná zná ty celotáborové. Tahle bude ještě delší - začneme s ní v září a skončí až před prázdninami.

Bude se jmenovat CESTA DO ZEMĚ YPSILONIE. Že nevíte proč? Můžete zatím zkusit hádat - prozradím, že to má leccos společného s vyjmenovanými slovy, které se letos budeme učit.

V češtině budeme i hodně číst. A taky psát. Jednou týdně se budeme věnovat knížce Lili a Vili ve světě čtení a psaní - to jsou ty oranžové knížky (dva díly), které už znáte z druhé třídy. Jen teď jsou texty delší, malinko složitější - a úkoly komplikovanější a podle mě i zábavnější. No, uvidíte :)

Co nás taky letos čeká - tentokrát O PSANÍ

Ahoj třeťáci!

Ještě pár dní zbývá, než z vás opravdu třeťáci budou, ale snad vás už takhle můžu oslovovat :)

Říkala jsem si, jestli už jste zvědaví, co nás společně tenhle školní rok čeká. Já zvědavá jsem. Moc. Cítím v kostech, že to bude dobrý rok a že spolu zažijeme plno zábavy a radosti a zážitků a dobrodružství.

Třeba v PSANÍ... Loni jsme objeli celý svět s písankou a s myšákem Plyšákem, letos nás čeká taky putování. Tentokrát do dávné minulosti.

Každý čtvrtek v prvním bloku (a třeba i někdy jindy) se vypravíme do jednoho časového období a povíme si o tom, jak v něm lidi žili, jak se v něm měli a hlavně - JAK PSALI. Tak se připravte na egyptské hieroglyfy, klínové písmo, řeckou alfabetu, hlaholici a cyrilici, krasopis baroka, morseovku, germánské runy, hebrejské nebo arabské písmo, čínské znaky nebo obrázkové písmo Aztéků.

Nebudeme ale psát jenom do písanky! Čeká nás plno dalších psacích úkolů - ale to vy víte, že? :)

Kdo si chce zopakovat písmo Comenia Script nebo kdo si chce ještě zavzpomínat na myšáka Plyšáka, poproste rodiče, ať vám vytisknou Psaní na prázdniny pro cestovatele. Tak co, nezapomněli jste psát? ;)

Slovenština, jazyk neznámý

V rámci naší cesty kolem světa jsme se podívali na Slovensko. Děti měly na tabuli napsaná slovenská slova a tipovaly, co znamenají česky. Tady jsou jejich odhady:

čučoriedka = borůvka, mačka = omáčka, skor = škvor, iba = ryba, dovidenia = dovolená, bocian = oceán, cvikla = kolo, cintorín = citron, neskor = město, naozaj = mozaika, ťava = šťáva, prepáč = proč

Má to logiku, ne? :)