Kde je, tam je...

Někdy je na začátku úplně jednoduché cvičení...

Z něj se ale může vyklubat pěkně zajímavé povídání (a čtení)...

Třeba doplňování KDE JE, TAM JE:
Nejdřív jsme si představili klasické dvojice. Kde je Bob, tam je Bobek. Kde je Bolek, tam je Lolek. Kde je Mach, tam je Šebestová. Pak jsme si přečetli článek - a na závěr měly děti doplnit své vlastní texty. Takže teď už víme, že:

Písmenkový svět

Je to tady. Den D nastal. Den, kdy si prvňáci odnášejí domů své VELKÉ KNIHY - PÍSMENKOVÝ SVĚT.

Pracovali na ní celé pololetí - postupně skládali dohromady písmenka, zdobili, vybarvovali, psali. Dnes jsme uspořádali všechna písmenka podle abecedy a svázali je do knihy.

Nebylo to vůbec jednoduché - děkujeme za pomoc páťákům! Ale nakonec jsme to všichni zvládli. A jak řekla Ema: "Aspoň budu mít co číst!" Tak se podívejte na tu krásu...

Kruhy v obilí

V čítance na páťáky čekal text od Eckharda Webera Kruhy v obilí. Děti se na tohle téma těšily, čítanka je letos plná záhad a mysterií a fantazijních příběhů...

Začali jsme slovy, ke kterým měly děti přiřadit význam. Co to znamená FENOMÉN? A co BIZARNÍ? IRITACE? MYSTERIUM? Páťáci se s vysvětlením poprali docela dobře - ale společná práce je mnohdy jednodušší, než kdyby si měl každý lámat hlavu sám.

Přečetli jsme si příběh o kruzích v obilí a podívali se na některé zajímavé na internetu. Pak jsme se rozhodli, že si je ještě ztvárníme po svém. A tak vznikly docela pěkné obrázky:

Prvňákovské střípky

Ty dny tak letí... A každý den se něco děje. A děje se toho plno. Stihneme to sice prožívat, ale už nestíhám fotit.

I když aspoň pár fotek jsem v posledních dnech vyfotila - a tady jsou.

Je to pelmel všeho možného. Tak třeba jen prohlížejte a dívejte se, co všechno děláme a jak nám to jde...

Chobotnice

Prvňáčci se učili písmenko CH a využili jsme k tomu CHOBOTNICI. V učebnici jsme si přečetli informace o chobotnici, spoustu toho děti věděly, ... dali jsme to dohromady a vytvořili si své vlastní chobotnice z papíru.

Dozvěděli jsme se, že chobotnice má osm chapadel. Stejný úkol jsme měli taky - udělat chobotnici osm chapadel. Vypadalo to jednoduše, ale žádná legrace to nebyla. Někomu vyšlo šest, někomu patnáct, ... Jak to udělat, aby jich bylo opravdu osm? Nezbývá nic jiného než stříhat nebo trhat :)

Napsali jsme si i několik vět o chobotnicích, slepili věty podle toho, jak šly za sebou v učebnici, vybarvili si chobotnice, ... byla to zábavná hodina :)

Skládáme básničku

Dnes jsme pokračovali s písmenkem V. Kreslili jsme koleje pro vláčky, četli jsme o výletě vlakem, hledali jsme písmenko V ve slovech. A přečetli jsme si básničku o vlaku.

Pak dostaly děti za úkol složit básničku ze slov. Nebylo to vůbec jednoduché, obzvlášť, když se v jednom řádku dvakrát opakovalo stejné slovo. Ale nakonec to zvládli všichni.

Podívejte se na fotky, jak nám to šlo.

Čtecí karta pro prvňáky - týden 15. 10. - 19. 10.

Milí rodiče,

od minulého týdne nosí děti domů karty na čtení. Každý týden dostanou novou. Rozhodla jsem se, že je budu dávat i na web - kdyby ji třeba dítě nedoneslo nebo kdybyste si potřebovali vytisknout ještě jednu. Na stránce je stejná karta 2x (kvůli úspoře při tisku).

Úkolem dětí je doma číst - nemusí najednou celou kartu, ale jen to, co zvládnou. Pokud dítě odpoledne čte, prosím o krátkou poznámku do týdenního plánu (stačí nějaká značka nebo podpis - nebo i počet sloupců nebo slov, co dítě zvládlo).

Protože mají děti výbornou paměť, doporučuji nečíst vždy odshora dolů, ale vybírat slova. Můžete si je i vystřihnout nebo napsat na kartičky a předkládat jednotlivě. Děti mohou slova skládat, modelovat, přepisovat - je na vás, jaké další aktivity s kartami budete dělat.

Čtenáři ode mě dostávají i delší texty - je zbytečné, aby čtenář četl slova jako JETEL nebo TELE. Dostane buď malované čtení nebo jiný text.

Děkuji za spolupráci :)

Soví den

V rámci tematického dne jsme se dneska věnovali SOVÁM. Lépe řečeno hlavně jednomu druhu, a to SOVĚ PÁLENÉ, kterou jsme adoptovali v Huslíku.

Badatelé z první i páté třídy zkoumali sovy ze všech stran.

Začali jsme skládačkou. Prvňáci dostali deset kousků a měli z nich složit hrdinku dnešního dne. Povedlo se to docela dobře, i když to vůbec nebylo jednoduché.

Čtení a psaní u prvňáků

Dneska je to přesně měsíc, kdy prvňáčci přišli poprvé do školy.

Za ten měsíc udělali neuvěřitelný pokrok. Začínají číst, zapisují slova, ...

Co jsme dneska zvládli v češtině?
Vyvozovali jsme nové písmenko J a vybarvovali další část do našeho Písmenkového světa. Hledali jsme slova, která na J začínají - někdo nakreslil ježka, někdo jablko, někdo zjistil, co to znamená jáma a jiný si vzpomněl na všechny Jirky a Jindry v příbuzenstvu. Naučili jsme se písničku o ježkovi.

Četli jsme slova z kartiček a přiřazovali je ke správným obrázkům. Některá slova jsme napsali. Podívejte se na fotky:

Středa u prvňáků

"Víš, co ti řeknu?" zastavil mě ráno u třídy jeden prvňáček.
"To nevím," odpověděla jsem.
"Já už bych se do školky nikdy nevrátil."
"A proč ne?"
"Tady se pořád něco děje," odpověděl důležitě ten malý kluk a táhl svou aktovku do třídy.

A má pravdu. Podívejte se, jak se měli prvňáčci dneska:

Adolf Born a naše příběhy

Zdroj: www.galerieart.cz 

V tematickém týdnu, ve kterém jsme se věnovali ilustrátorům, došlo i na úkoly, které mají děti moc rády: VYMÝŠLENÍ PŘÍBĚHŮ.

Protože jsme si více povídali o Adolfu Bornovi a dětem se zalíbil tento obrázek, který se ve skutečnosti jmenuje Neopětovaná láska (což ovšem děti nevěděly), dostaly za úkol vymyslet k ilustraci příběh.

Příběhy to byly pozoruhodné, posuďte sami. Tady jsou některé ukázky:

Čtenářské bingo

Moji milí čtvrťáci a páťáci,

přesně za týden začne nový školní rok a uvidíme se ve škole. Už se na vás moc těším.
A protože se mi někteří ozýváte i přes prázdniny (a já jsem za to ráda), říkala jsem si, že vám taky ještě teď - o prázdninách - prozradím něco z toho, co nás čeká.

Doufám, že jste všichni dostali prázdninové dopisy a možná už tušíte, které postavy nás letos budou provázet školním rokem... a jestli ještě nevíte, nic si z toho nedělejte - zjistíme to společně :)

Ve čtenářství bych vám letos chtěla představit novou aktivitu, kterou budeme dělat - připravila jsem pro vás ČTENÁŘSKÉ BINGO. Vy víte, co to je bingo a jak se hraje. A tohle bude bingo z knížek, které během školního roku přečtete.

Jaká jsou pravidla? Úplně jednoduchá - máte za úkol za pololetí propojit řadu pěti na sebe navazujících políček. Směr, řádek, sloupec nebo diagonálu si vyberete sami. Knihu musíte mít zapsanou v Deníku malého čtenáře (všichni dostanete na začátku školního roku nové deníky).

Už se na vaše binga těším - můžete už si promýšlet, u kterého políčka začnete :)
Hezký zbytek prázdnin,
Magda

Děvčátko se sirkami

Minulý týden jsme si mimo jiné povídali o H. Ch. Andersenovi. Mluvili jsme o pohádkách, které psal a říkali jsme si, že nejde o klasické pohádky, jaké známe z televize nebo moderních knížek.

Vybrali jsme si jednu a věnovali jí po tři dny kousek vyučování. Děvčátko se sirkami.

Silný příběh úplně změnil atmosféru ve třídě. Děti sledovaly video, ani nedutaly. Stejně pozorně poslouchaly čtenému textu a s nemenším zájmem samy s příběhem pracovaly. Podívejte se na to, čím žili třeťáci těch pár dnů:

Vydry a výři

Ve třetí třídě dokončujeme problematiku vyjmenovaných slov. Už jsme u výrů a vyder, kobyly a netopýry máme dávno za sebou. A tak jsme se včera rozdělili do dvou skupin (na vydry a výry) a zkoumali jsme tyto dva živočichy. Ve vědomostním kvízu těsně vyhrály vydry, ale výři si to i tak užili, myslím.

Taky hrajeme Ypsilonii. Děkujeme Zuzce za zakoupení - hra nás moc baví, přestože je časově náročná (ještě že máme tak dlouhou přestávku).

Děti včera ještě psaly, četly, ... no zkrátka se nenudíme. Mrkněte na pár fotek z včerejší češtiny:

Pracujeme v centrech

V prosinci jsme pracovali v centrech. Děti měly na výběr tři - centrum čtení a psaní, matematiky a centrum pokusů a objevů.

V průběhu týdne musel ale každý projít každým centrem. Téma bylo jasné: lidské tělo.

V pokusech a objevech děti kreslily vnitřní orgány, hrály pexeso, skládaly knížku, hledaly informace.

V centru čtení a psaní měl každý za úkol psát o lidském těle, číst odborné články, řešit záludnosti v pracovních listech.

Matematika nabídla společnou práci na histogramech. Děti práce moc bavila. Těšíme se na lednová centra! Podívejte se na fotky:

Až se z nás kouřilo...

Dneska jsme si ve škole užili. Na konečném denním hodnocení se sponky na našem "barometru" dostaly pěkně vysoko. Protože úspěch ve škole, to se počítá. A ten si dneska zažil každý hned několikrát.

V ranním bloku jsme měli angličtinu, počítali jsme a naučili jsme se plno nových slovíček, tentokrát na téma nábytek. Děti zvládly poslech bez problémů, na tabuli jsme hráli hru, zpívali jsme, psali i četli, i nějaké známky byly, ...

A po přestávce jsme se vrhli na rybí kost. Tato metoda RWCT (čtením a psaním ke kritickému myšlení) je pro děti velmi náročná. Přesto jsme úlohy ve skupinách většinou zvládli.

O pastelce bez barvy

První blok jsme dnes věnovali knížce O pastelce bez barvy. Právě barvy nás tento týden budou provázet. Dnes dopoledne bílá, odpoledne zelená. Zítra přijdeme oblečeni do červené, ve středu do žluté, ve čtvrtek se naše škola změní na oranžovou a v pátek zhnědne.

Ale dnes v prvním bloku jsme mluvili o bezbarvé pastelce. To máte totiž tak - v knížce, kterou jsme si představili jsou malé, nově narozené pastelky bez barvy. Každá z nich se musí rozhodnout pro jednu jedinou barvu, která jí zůstane celý život.

A my si to v rámci etické výchovy a českého jazyka zkusili taky. Rozhodnutí a přijetí zodpovědnosti za rozhodování, které uděláme...
Někdy je to těžké se rozhodnout - a nemusí to být na celý život nebo nenávratně. Hráli jsme si tedy dnes na pastelky a zkoušeli se ROZHODNOUT.

Deník malého čtenáře

Moji milí,
zítra vám do školy přinesu Deníky malého čtenáře, abyste mohli zapisovat své zážitky z četby. Těším se, až budu číst, co čtete vy :)

Deník napsala Dita, nepochybuji, že se vám bude líbit, protože jste na podobný způsob práce zvyklí.

Takže čtěte, čtěte, čtěte... :)

Něco z češtiny

Dnes jsme opakovali párové souhlásky - látku, kterou známe z druhé třídy. Když jsem dětem říkala o cíli hodiny, ptali se kluci, jestli zase budeme hrát "ty kartičky s kolíčkem."

A tak jsme vytáhli jednu z mnoha krabic, vyndali karty a "hráli jsme si". Mám radost, že se jim P-D, ani F-V nebo Ď-Ť na konci nebo uprostřed slov nepletou :)

Pravěké skřeky, násobilkové čtverce a pár otázek k tomu

Dnes jsme měli pestrý den. Hned ráno jsme si povídali o písmu. Proč ho vůbec potřebujeme? K čemu je dobré? Jak asi vzniklo?

Prohlédli jsme si jeskyni Altamiru (aspoň na webu) a zahráli jsme si na pravěké lidi. Dorozumívali jsme se skřeky a pak je přepisovali do slov. Už víme, co je pazourek a proč asi pravěcí lidé malovali na stěny jeskyní zvířata.

Od psaní bylo kousek ke čtení - četli jsme dialogy, povídali jsme si o prázdninách. Měli jsme za úkol klást otázky. Ne vždy to bylo jednoduché, ale podařilo se to všem. Děti odpovědi svých kamarádů zapisovaly do svých pracovních sešitů.